Le 31 mars prochain, nous vous invitons à une journée d’échanges autour de la protection de l’enfance. Plusieurs interventions sont au programme de la journée et nous vous proposons également un temps de partage de bonnes pratiques l'après-midi.
PARTAGE DE BONNES PRATIQUES (SUJET AU CHOIX)
Lors d’ateliers en petits groupes, nous vous proposons d’échanger sur des aspects concrets de nos quotidiens professionnels : ce qui fait obstacle, ou au contraire, ce qui fonctionne bien sur votre territoire et qui peut être source d'inspiration pour les autres, les questions qui se posent, vos préoccupations actuelles, les expérimentations que vous avez pu conduire, etc. Ce sera aussi l'occasion de rencontrer des personnes ressources et contribuer à enrichir le réseau de la PFoss. Ces échanges porteront sur des sujets à la fois métiers et observation.
En vous inscrivant à cette journée, nous vous demandons de nous indiquer vos préférences parmi les sujets proposés pour ces ateliers.
Nota Bene : Seul un des sujets pourra être proposé en visioconférence (à définir en fonction des réponses à ce questionnaire).
TABLE 1 - APPLICATION DU RÉFÉRENTIEL DE LA HAS
Faciliter les signalements et l’évaluation des situations des enfants en danger ou en risque de l’être
La loi du 7 février 2022 prévoit que le référentiel d’évaluation des informations préoccupantes (IP) établi par la Haute Autorité de Santé (HAS) soit le cadre légal de référence de l’évaluation des situations de danger pour l’enfant. Ce référentiel précise notamment les conditions à mettre en place afin d’optimiser le recueil et le traitement des IP dont la formation des professionnel·les de la protection de l’enfance. Quels sont les obstacles au déploiement opérationnel de ce référentiel ? Quels sont les leviers intéressants à saisir pour une application optimale ? Comment soigner la synergie entre les différents partenaires pour favoriser leur coordination et renforcer leurs compétences ? Comment favoriser l’accès aux dispositifs de formation pour des professionnel·les de la protection de l’enfance ?
TABLE 2 - PROJET POUR L’ENFANT
Mise en œuvre du Projet pour l’enfant pour un suivi coordonné entre les différents partenaires
Le Projet pour l’enfant (PPE) est un outil central dans le dispositif de protection de l’enfance (loi du 14 mars 2016). Obligation légale inscrite dans le Code de l’action sociale et des familles, le PPE vise à garantir une prise en charge individualisée et adaptée aux besoins de chaque enfant accompagné par les services de protection de l’enfance. Quelles sont les conditions à réunir pour une bonne mise en œuvre du PPE ?
TABLE 3 - DONNÉES DREES
Connaître et accéder aux données de l’enfance en danger collectées par la Drees
Analysant les tendances nationales et les disparités départementales, la Drees (direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques) rassemble et synthétise de nombreuses données sur l’aide sociale à l’enfance. De quelles données s’agit-il ? Comment y accéder ? Quels sont les outils d’exportation et de datavisualisation mis à disposition par la Drees ?
TABLE 4 - OLINPE ET STATISTIQUES DÉPARTEMENTALES
Organisation de la saisie et remontée des données départementales en protection de l’enfance
À partir des données des collectivités territoriales en charge de l’aide sociale à l’enfance, la Drees alimente le dispositif Olinpe (pour observation longitudinale, individuelle et nationale en protection de l’enfance). Ainsi, en complément des données agrégées nationales existantes, Olinpe contribue à développer la connaissance en protection de l’enfance en offrant la possibilité d’étudier notamment les parcours des jeunes bénéficiant de l’aide sociale à l’enfance. Comment s’organise la saisie et la remontée des données à l’échelle départementale pour alimenter Olinpe ? Quels aspects du process rencontrent des difficultés ? Quelles sont les pratiques efficientes ?
Il y a 7 questions dans ce questionnaire.
